En grupos de clase nos hemos cogido los personajes que vamos a hacer.Yo he elegido a Guillermo II, emperador de Alemania.
Esta es mi carta:
martes, 15 de diciembre de 2015
CARTA DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
En clase de sociales hemos decidido hacer una carta que se hubiera hecho en la guerra mundial,metiéndonos en la piel de un soldado, una enfermera o un personaje importante de la Primera Guerra Mundial.
En grupos de clase nos hemos cogido los personajes que vamos a hacer.Yo he elegido a Guillermo II, emperador de Alemania.
Esta es mi carta:
En grupos de clase nos hemos cogido los personajes que vamos a hacer.Yo he elegido a Guillermo II, emperador de Alemania.
Esta es mi carta:
martes, 8 de diciembre de 2015
SCOOP.IT DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
En grupos de clase hemos decidido hacer un muro en la aplicación Scoop.it sobre la Primera Guerra Mundial.En él viene información sobre lo que ocurrió en la guerra, qué personajes y países participaron en la guerra..etc.
Este es de mi trabajo en grupo:
http://www.scoop.it/t/la-primera-guerra-mundial-by-todos-a-una/curate´
Como uno de los miembros de mi grupo no ha puesto su parte yo pongo el enlace de su parte aquí ya que en el Scoop.it no se puede subir.
http://www.20minutos.es/noticia/2072402/0/primera-guerra-mundial/aniversario/guerrra-escrita-frente-libros-escritores/
https://actualidad.rt.com/actualidad/view/121818-ineditas-entrevistas-veteranos-primera-guerra-mundial
Como uno de los miembros de mi grupo no ha puesto su parte yo pongo el enlace de su parte aquí ya que en el Scoop.it no se puede subir.
http://www.20minutos.es/noticia/2072402/0/primera-guerra-mundial/aniversario/guerrra-escrita-frente-libros-escritores/
https://actualidad.rt.com/actualidad/view/121818-ineditas-entrevistas-veteranos-primera-guerra-mundial
viernes, 4 de diciembre de 2015
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Hoy hemos dado en clase de sociales un nuevo rea sobre La Primera Guerra Mundial, una época sangrienta que se llevó millones de vida y trajo muchos cambios e innovaciones. Hemos decidido hacer en grupo un trabajo de La Primera Guerra Mundial (sus personajes principales, las batallas más importantes,acontecimientos importantes..) usando un programa llamado linoit.
Enlace de nuestro trabajo: http://linoit.com/users/MariaBG14/canvases/La%20Primera%20Guerra%20Mundial
Enlace de nuestro trabajo: http://linoit.com/users/MariaBG14/canvases/La%20Primera%20Guerra%20Mundial
lunes, 30 de noviembre de 2015
PENSAR ANTES DE ESTUDIAR
Hoy hemos empezado una nueva rea llamada "La guerra que cambió el mundo(la Primera Guerra Mundial)".
Después de ver un vídeo sobre la Primera Guerra Mundial, hemos decidido estudiar sobre ella y la importancia que tuvo.
Pienso, ¿qué crees que sabes sobre este tema?
Pienso que fue una guerra muy importante que cambió el mundo. Fue muy sangrienta en el que todos los países participaron. Aunque tuvo buenos resultados (surgieron nuevos países) esta guerra se llevó millones de vidas de gente inocente. Causó mucho miedo a todas las personas del mundo(nadie estaba a salvo de la guerra).
Me interesa,¿qué preguntas o inquietudes tienes sobre este tema?
Tengo muchas dudas sobre este tema como,¿qué países fueren fundamentales para acabar con la guerra? Seguramente serían las mayores potencias como Alemania o Inglaterra.O,¿dónde se refugiaba la gente sufría una guerra?¿Iban a otro país? Quizás algunos se quedaban en su país y enfrentaban la guerra cada día.
Investigo,¿qué te gustaría investigar sobre este tema?¿Cómo podrías investigarlo?
Me gustaría investigar sobre cómo se fue extendiendo la guerra por todo el mundo, cuáles fueron los primeros países en padecer la guerra y cuáles los últimos. Buscaría en Internet o en libros.
Después de ver un vídeo sobre la Primera Guerra Mundial, hemos decidido estudiar sobre ella y la importancia que tuvo.
Pienso, ¿qué crees que sabes sobre este tema?
Pienso que fue una guerra muy importante que cambió el mundo. Fue muy sangrienta en el que todos los países participaron. Aunque tuvo buenos resultados (surgieron nuevos países) esta guerra se llevó millones de vidas de gente inocente. Causó mucho miedo a todas las personas del mundo(nadie estaba a salvo de la guerra).
Me interesa,¿qué preguntas o inquietudes tienes sobre este tema?
Tengo muchas dudas sobre este tema como,¿qué países fueren fundamentales para acabar con la guerra? Seguramente serían las mayores potencias como Alemania o Inglaterra.O,¿dónde se refugiaba la gente sufría una guerra?¿Iban a otro país? Quizás algunos se quedaban en su país y enfrentaban la guerra cada día.
Investigo,¿qué te gustaría investigar sobre este tema?¿Cómo podrías investigarlo?
Me gustaría investigar sobre cómo se fue extendiendo la guerra por todo el mundo, cuáles fueron los primeros países en padecer la guerra y cuáles los últimos. Buscaría en Internet o en libros.
lunes, 16 de noviembre de 2015
EL ESTADO ISLÁMICO
Seguramente ya sabrás lo que ha ocurrido en París, el viernes 13 de noviembre del 2015 hubo varios atentados en la capital de Francia. Estos atentados los provocó el Estado Islámico, un grupo de radicales que quiere expandir su religión sea como sea. Este grupo sanguinario proveniente de Irak piensa que el resto del mundo son infieles a los que hay que castigar y que quieren eliminar su religión y que ellos son los únicos seguidores fieles del Islam, este pensamiento ha hecho que declaren ha varios países lo que ellos llaman "Guerra Santa"lo que ellos justifican sus ataques como abrir los ojos a los infieles.En los últimos meses se han ido controlando más territorios , lo que se estima como unos 90000 kilómetros cuadrados incluyendo las ciudades de Mosul, Tikirit, Faluya, Tal Afán en Irak y Raqqa en Siria. Estos últimos meses han ido reclutando más gente en su lucha por la expansión del Islam en persona o en Internet, unos 12000 personas son extranjeras de los 30000-50000 que forman el Estado Islámico( EI). Los terroristas usan el miedo para vencer a sus enemigos, para intimidarlos usan artillería pesada,ametralladoras, lanzadores de cohetes y baterías aéreas que usan en sus ataques brutales. Estas armas las consiguen con los 2000$ millones de dolares que poseen gracias a las ventas de petróleo y gas de los territorios que controlan. También ganan dolares secuestrando gente para pedir un rescate o controlando bancos de las ciudades principales de Irak.
Yo pienso que es una estupidez la guerra que han creado solo por las diferencias de religión. Cuando yo conozco a alguien me da igual que sea blanco,negro, judío o musulmán, me basta saber con que es un ser humano.Deberían darse cuenta de que somos libres de elegir y que todos tenemos algo en común, somos de la misma raza.Si nos estuviéramos matando sólo por nuestras diferencias no habría ningún ser humano en el mundo.Pero también pienso que todos lo yihadistas sean castigados duramente por los daños y muertes que han causado.
jueves, 5 de noviembre de 2015
MI REVOLUCIÓN: LOS RECORTES DE SANIDAD
Hoy en clase de sociales hemos hablado de que en la actualidad hay muchos problemas y hemos decidido entre todos buscar algún problema y denunciar 10 cosas que no nos gusten de ese problema y buscar 10 soluciones a esas denuncias.
Yo estoy en contra de los recortes en sanidad.
Yo estoy en contra de los recortes en sanidad.
La crisis ha
hecho que recortemos varias necesidades básicas como la sanidad, la
educación…etc.
Lo que ha
originado varios problemas, a los que tienen solución:
Tenemos corrupción.
-
Denunciaremos a los
corruptos para que devuelvan el dinero y entrarían en la cárcel.
Tenemos medicamentos muy caros que no podemos pagar.
-Tendríamos que tener sanidad gratis ya que todos tendríamos que
tener derecho a estar sanos.
No tenemos dinero para pagar tratamientos caros.
-
Crearíamos programas
solidarios con los que recaudaríamos dinero para pagar los tratamientos.
En algunos lugares no disponemos de hospitales cercanos.
-
Construiríamos hospitales
en cada pueblo con el dinero que devolverían los corruptos.
Carecemos de médicos.
-
Crearíamos una ONG y con
el dinero que recogeríamos pagaríamos contrataríamos médicos.
Muchos inmigrantes no tienen dinero para vacunas necesarias ya que
son caras.
-
Hablaríamos con el
gobierno y con el dinero que ganaríamos de los corruptos y la ONG podríamos
ofrecer a los inmigrantes algunas vacunas gratis.
En muchos lugares subdesarrollados no disponemos de hospitales y
médicos.
-Crearíamos una Cruz Roja para enviar médicos a aquellos lugares
y puedan tratar a la gente.
Tenemos hospitales muy que no pueden alojar a varios enfermos por lo
que tenemos que ir a otro hospital.
-
Reformaremos los
hospitales para que se pueda alojar más gente.
Tenemos, algunas veces negligencias médicas, lo que hace que el
paciente saque dinero al hospital y tengamos menos recursos para medicamentos o
vacunas.
-
Haremos que todo el
personal de ayuda médica (médicos, cirujanos…) realicen cursillos extra para no
fallar en sus pruebas, operaciones…etc.
Carecemos, en algunos países, de instrumentos especializados en
enfermedades raras por falta de dinero.
-
Con algunos impuestos que
pagamos como el IVA, recogeremos ese dinero para la sanidad y compraremos instrumentos especializados para curar las
enfermedades raras.
También he hecho este trabajo más representativo en picktochart:
lunes, 2 de noviembre de 2015
EXPOSICIÓN EN PREZI DE LA REVOLUCIÓN IDUSTRIAL
En clase hemos creado un grupo de clase que se encargará de hacer una exposición sobre la revolución industrial a otro curso que no había dado aún la revolución industrial. Hemos hecho el trabajo en un programa parecido al power point llamado prezi.
Enlace del trabajo: http://prezi.com/ttbxzt-ydisj/
Enlace del trabajo: http://prezi.com/ttbxzt-ydisj/
COMENTARIO DE UNA OBRA ANTIGUA
Obra de arte antigua:
Esta obra se llama: Juramento del juego de pelota.
Su autor es J.L. David, se pintó el 20 de junio de 1789(al comienzo de la revolución francesa).
Allí juraron dar a Francia una constitución y terminar con el absolutismo monárquico.
Es una obra histórica ya que cuenta un hecho real que pasó tiempo atrás.
Es una pintura realizada con óleo sobre un lienzo.
Predomina el color en la obra.
Tiene forma naturalista con volumen y la luminosidad proviene de una esquina ( de la ventana) y la figura principal destaca en lo alto del resto de figuras( personas).
Está situado en un salón espacioso, destacando la figura principal.
Tiene una perspectiva tridimensional y los personajes de la obra no tienen expresividad en el rostro.
Es un juramento que se inició en el comienzo de la revolución francesa, época en la que que la gente se reveló contra la monarquía.
LÍNEA DEL TIEMPO DE LAS REVOLUCIONES POLÍTICAS
Nuestro primer trabajo en grupo ha sido una línea del tiempo sobre las revoluciones políticas. Con la información que obtuvimos con el mapa conceptual que hicimos cada componente del grupo pudimos crear un picktochart de las revoluciones políticas.
Enlace del picktochart: https://magic.piktochart.com/output/8268388-untitled-infographic
lunes, 26 de octubre de 2015
COMENTARIO DEL VÍDEO DE LOS ESTADOS
Hoy en clase de sociales hemos visto,individualmente, un vídeo sobre los Estados fallidos a través de mapas que mostraban los problemas que hay en cada país y Estado.
Enlace del vídeo: http://photopeach.com/album/13f3qvr?ref=est
Este vídeo habla sobre los Estados fallidos,que son estados que no pueden prestar los servicios que le corresponderían,debido a múltiples causas que se lo impiden,como el trabajo infantil,la hambruna,la pobreza,la poca esperanza de vida al nacer o los conflictos políticos.Pero algunos países viven peor que otros,por ejemplo,en África la situación de hambruna es mayor que en Europa o el nivel de riqueza en algunos países es más desigual que en otros países como en Europa que hay menor desigualdad de riqueza que en América. Estos datos nos muestran que en otros países es más difícil sobrevivir o llevar una vida algo cómoda y tranquila. Tras ver este vídeo me siento muy afortunada de haber nacido en un Estado que, aunque no sea tan rico como otros es mejor que en otros Estados en los que se vive peor y cada día es más forzoso y duro para sobrevivir.
viernes, 9 de octubre de 2015
ANÁLISIS DE UN TEXTO HISTÓRICO
Texto:
"El algodón entonces era siempre entregado a domicilio, crudo como estaba en bala, a las mujeres de los hiladores, que lo escaldaban, lo repulían y dejaban a punto para la hilatura, y podían ganar ocho, diez o doce chelines a la semana, aun cocinando y atendiendo a la familia. Pero en la actualidad nadie está empleado así, porque el algodón es abierto por una máquina accionada a vapor, llamada el “diablo”; por lo que las mujeres de los hiladores están desocupadas, a menos que vayan a la fábrica durante todo el día por pocos chelines, cuatro o cinco a la semana, a la par que los muchachos. En otro tiempo, si un hombre no conseguía ponerse de acuerdo con el patrono, le plantaba; y podía hacerse aceptar en otra parte. Pero pocos años han cambiado el aspecto de las cosas. Han entrado en uso las máquinas de vapor y para adquirirlas y para construir edificios para contenerlas junto con seiscientos o setecientos brazos, se requieren grandes sumas de capitales. La fuerza-vapor produce un artículo más comerciable (aunque no mejor) que el que el pequeño maestro artesano era capaz de producir al mismo precio: la consecuencia fue la ruina de éste último, y el capitalista venido de la nada se gozó con su caída, porque era el único obstáculo existente entre él y el control absoluto de la mano de obra (...)"
"Recuerdos de un hilador". Citado por DELGADO DE CANTÚ, Gloria M.: El mundo moderno y contemporáneo, México,2005,p.239.
Clasificación:
Este texto es una fuente secundaria porque en el texto pone que ya habían pasado varios años desde que se hacía el algodón a mano después de la llegada de las máquinas y porque el texto se escribió en 2005,años después de la industrialización lo que cambió radicalmente la forma de entrega y de fabricación.
Su naturaleza es historiográfica, ya que habla actualmente de algo que ocurrió tiempo atrás y explica lo que ha cambiado respecto a la actualidad (después de la llegada de las máquinas y la industrialización).
El documento fue escrito en México en el 2005, por DELGADO DE CANTÚ.
Es público porque va a todos los espectadores para que se hagan una idea de lo que se vivía antes de la industrialización y después(sobre todo cuenta sobre los productos artesanos y los fabricados)
La revolución industrial comenzó a finales del siglo XVIII, lo que produjo que la humanidad cambiar de pasar sobretodo con la agricultura y ganadería a la producción industrial y la mecanización. Fue un proceso rápido que introdujo la mecanización e industrialización sustituyendo la agricultura, mejorando su rendimiento. La población creció con la llegada de inmigrantes y vivían sobretodo en zonas rurales y en pequeñas ciudades.Antes de la llegada de la industrialización la tasa de mortalidad era alta pero se contrarrestaba con la alta tasa de natalidad. Muchas veces los rendimientos de la agricultura eran muy escasos por lo que habían pocos alimentos produciendo mucha hambruna.
Tras la llegada de las máquinas la mejora de alimentos contrarrestó la mortalidad,la gente empezó a vivir en ciudades y dejaron de vivir sobretodo de la agricultura y la ganadería.
Surgió el proletariado, que eran los obreros industriales de ciudades quienes estaban muy explotados por la burguesía, la clase social más rica que había( ganó mucho poder).
Las malas condiciones de vida del proletariado llevaron muchas veces a la prostitución,alcoholismo y la delincuencia.Con el paso del tiempo surgió el movimiento obrero en el que el proletariado se revelaba contra la burguesía.Surgieron varias ideologías que apoyaban esa revolución como el anarquismo, que no quería que nadie gobernara(sin Estado), el marxismo que tuvo muchos seguidores que apoyaban al proletariado o el socialismo utópico que fue rápida y con pocos seguidores,no duró mucho.
Aumento la producción de los productos lo que redujo los precios.
Es una información exacta y sincera ya que muestra perfectamente lo que ocurrió años atrás de la llegada de la industrialización.
Esta página web me ayudo ha encontrar varias cosas de la industrialización: http://html.rincondelvago.com/industria-antes-y-durante-la-revolucion-industrial.html
Análisis del texto:
Idea principal- el proceso de la industrialización antes y después.
Idea secundaria- fabricación del algodón antes de la industrialización y después de este proceso.
Describe el texto con un método literal siguiendo un orden de descripción preciso.
"El algodón entonces era siempre entregado a domicilio, crudo como estaba en bala, a las mujeres de los hiladores, que lo escaldaban, lo repulían y dejaban a punto para la hilatura, y podían ganar ocho, diez o doce chelines a la semana, aun cocinando y atendiendo a la familia. Pero en la actualidad nadie está empleado así, porque el algodón es abierto por una máquina accionada a vapor, llamada el “diablo”; por lo que las mujeres de los hiladores están desocupadas, a menos que vayan a la fábrica durante todo el día por pocos chelines, cuatro o cinco a la semana, a la par que los muchachos. En otro tiempo, si un hombre no conseguía ponerse de acuerdo con el patrono, le plantaba; y podía hacerse aceptar en otra parte. Pero pocos años han cambiado el aspecto de las cosas. Han entrado en uso las máquinas de vapor y para adquirirlas y para construir edificios para contenerlas junto con seiscientos o setecientos brazos, se requieren grandes sumas de capitales. La fuerza-vapor produce un artículo más comerciable (aunque no mejor) que el que el pequeño maestro artesano era capaz de producir al mismo precio: la consecuencia fue la ruina de éste último, y el capitalista venido de la nada se gozó con su caída, porque era el único obstáculo existente entre él y el control absoluto de la mano de obra (...)"
"Recuerdos de un hilador". Citado por DELGADO DE CANTÚ, Gloria M.: El mundo moderno y contemporáneo, México,2005,p.239.
Clasificación:
Este texto es una fuente secundaria porque en el texto pone que ya habían pasado varios años desde que se hacía el algodón a mano después de la llegada de las máquinas y porque el texto se escribió en 2005,años después de la industrialización lo que cambió radicalmente la forma de entrega y de fabricación.
Su naturaleza es historiográfica, ya que habla actualmente de algo que ocurrió tiempo atrás y explica lo que ha cambiado respecto a la actualidad (después de la llegada de las máquinas y la industrialización).
El documento fue escrito en México en el 2005, por DELGADO DE CANTÚ.
Es público porque va a todos los espectadores para que se hagan una idea de lo que se vivía antes de la industrialización y después(sobre todo cuenta sobre los productos artesanos y los fabricados)
La revolución industrial comenzó a finales del siglo XVIII, lo que produjo que la humanidad cambiar de pasar sobretodo con la agricultura y ganadería a la producción industrial y la mecanización. Fue un proceso rápido que introdujo la mecanización e industrialización sustituyendo la agricultura, mejorando su rendimiento. La población creció con la llegada de inmigrantes y vivían sobretodo en zonas rurales y en pequeñas ciudades.Antes de la llegada de la industrialización la tasa de mortalidad era alta pero se contrarrestaba con la alta tasa de natalidad. Muchas veces los rendimientos de la agricultura eran muy escasos por lo que habían pocos alimentos produciendo mucha hambruna.
Tras la llegada de las máquinas la mejora de alimentos contrarrestó la mortalidad,la gente empezó a vivir en ciudades y dejaron de vivir sobretodo de la agricultura y la ganadería.
Surgió el proletariado, que eran los obreros industriales de ciudades quienes estaban muy explotados por la burguesía, la clase social más rica que había( ganó mucho poder).
Las malas condiciones de vida del proletariado llevaron muchas veces a la prostitución,alcoholismo y la delincuencia.Con el paso del tiempo surgió el movimiento obrero en el que el proletariado se revelaba contra la burguesía.Surgieron varias ideologías que apoyaban esa revolución como el anarquismo, que no quería que nadie gobernara(sin Estado), el marxismo que tuvo muchos seguidores que apoyaban al proletariado o el socialismo utópico que fue rápida y con pocos seguidores,no duró mucho.
Aumento la producción de los productos lo que redujo los precios.
Es una información exacta y sincera ya que muestra perfectamente lo que ocurrió años atrás de la llegada de la industrialización.
Esta página web me ayudo ha encontrar varias cosas de la industrialización: http://html.rincondelvago.com/industria-antes-y-durante-la-revolucion-industrial.html
Análisis del texto:
Idea principal- el proceso de la industrialización antes y después.
Idea secundaria- fabricación del algodón antes de la industrialización y después de este proceso.
Describe el texto con un método literal siguiendo un orden de descripción preciso.
miércoles, 30 de septiembre de 2015
OPINIÓN DEL VIDEO DE SOCIALES
Hoy en sociales hemos visto un vídeo sobre los documentos antiguos. Cómo reparan algunos documentos o cómo hacer que duren más, para qué sirven y, después de verlo, hemos respondido a las siguientes preguntas:
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Fgt-p1l7i5o
¿Cuál de las siguientes ideas forma parte de los objetivos del laboratorio de fuentes históricas?
Conservar la memoria histórica del país.
Conservar el patrimonio histórico y científico.
Los documentos de archivo nos permiten....
Comprender mejor diversos procesos sociales a través del estudio del pasado.
El archivo histórico del vídeo se organiza en tres secciones. ¿Cuáles son?
Archivo histórico, sala de restauración de documentos, centro de memoria histórica.
¿En qué consiste la digitalización y microfilmación de documentos?
Supone el tratamiento informático de documentos históricos para conservarlos mejor y acercarlos más a los investigadores.
Yo pienso que esto lo que hacen es bueno, porque nos ayuda a averiguar lo que la gente hacía hace tiempo.
Enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Fgt-p1l7i5o
¿Cuál de las siguientes ideas forma parte de los objetivos del laboratorio de fuentes históricas?
Conservar la memoria histórica del país.
Conservar el patrimonio histórico y científico.
Los documentos de archivo nos permiten....
Comprender mejor diversos procesos sociales a través del estudio del pasado.
El archivo histórico del vídeo se organiza en tres secciones. ¿Cuáles son?
Archivo histórico, sala de restauración de documentos, centro de memoria histórica.
¿En qué consiste la digitalización y microfilmación de documentos?
Supone el tratamiento informático de documentos históricos para conservarlos mejor y acercarlos más a los investigadores.
Yo pienso que esto lo que hacen es bueno, porque nos ayuda a averiguar lo que la gente hacía hace tiempo.
miércoles, 23 de septiembre de 2015
SITES DEL GRUPO
Este año en sociales hemos cambiado de grupos y esta vez para diferenciar a los grupos de clase sin los nombres de sus componentes cada grupo se pondrá un nombre y dirá en un sites todo sobre el grupo y subirá los trabajos que realizaremos este curso.
Enlace de mi grupo: https://sites.google.com/site/todosaunasitecom/
Enlace de mi grupo: https://sites.google.com/site/todosaunasitecom/
viernes, 18 de septiembre de 2015
LA REVOLUCIÓN
Hoy hemos hablado en clase sobre la revolución y entre todos pensamos hacer un trabajo sobre ella y lo que ocurría antes y después de alguna revolución conocida que cambió la historia.
Aquí os dejo mi trabajo de la revolución:
https://magic.piktochart.com/
Aquí os dejo mi trabajo de la revolución:
https://magic.piktochart.com/
jueves, 17 de septiembre de 2015
EDADES DE LA HISTORIA
Hoy me han mandado un trabajo de sociales sobre la historia y sus etapas anteriores, para comprender mejor y saber lo que nuestros antepasados hicieron a lo largo de los años.
Aquí os dejo mi trabajo de la Historia:
miércoles, 16 de septiembre de 2015
MIS PROPÓSITOS PARA ESTE AÑO EN CCSS
Este año he pasado a 4º de la eso yendo a al clase de 4ºA. Como el año pasado, este curso en sociales trabajaremos con páginas de Internet.
La verdad,me gustaría cambiar varias cosas este año respecto al año anterior y mejorar mi rendimiento en la clase.
En primer lugar,intentaré realizar los trabajos en su fecha justa, sin que tenga que esperar al último momento de entrega, ya que no me daría tiempo.
También intentaré trabajar mucho más en los trabajos en grupo, porque el año pasado debido a que no podía tener siempre Internet y tenía poco tiempo cuando lo tenía no podía realizar siempre mi parte del trabajo,cosa que ahora que dispongo plenamente de Wi-fi y tendré el tiempo suficiente para hacer la tarea y mi parte en los trabajos de grupo.
En cuanto al comportamiento y la atención en clase seguiré con el mismo del año anterior, porque nunca hablo y siempre escucho a mi tutora y a los alumnos.
Si puedo realizar estos propósitos lograré aprobar bien el curso sin ningún problema.
La verdad,me gustaría cambiar varias cosas este año respecto al año anterior y mejorar mi rendimiento en la clase.
En primer lugar,intentaré realizar los trabajos en su fecha justa, sin que tenga que esperar al último momento de entrega, ya que no me daría tiempo.
También intentaré trabajar mucho más en los trabajos en grupo, porque el año pasado debido a que no podía tener siempre Internet y tenía poco tiempo cuando lo tenía no podía realizar siempre mi parte del trabajo,cosa que ahora que dispongo plenamente de Wi-fi y tendré el tiempo suficiente para hacer la tarea y mi parte en los trabajos de grupo.
En cuanto al comportamiento y la atención en clase seguiré con el mismo del año anterior, porque nunca hablo y siempre escucho a mi tutora y a los alumnos.
Si puedo realizar estos propósitos lograré aprobar bien el curso sin ningún problema.
jueves, 18 de junio de 2015
LA SITUACIÓN DE LA MUJER
Hace unos días mi grupo y yo nos repartimos un proyecto sobre la mujer y sus problemas. A mi me tocó la violencia de género y el comercio sexual de mujeres (prostitución).
Realicé el trabajo en power point con información de algunas páginas web y de lo que yo sabía de esos temas.
La violencia de género:
https://docs.google.com/presentation/d/1RtcXas0hzMg_ay6QnZWM55lOq-BshkPujRai0UhoGKA/edit
El comercio sexual de mujeres:
https://docs.google.com/presentation/d/19ThRS05iU6ohoD_scHNQkhgzUNvl1VLb3uFrmpT0d6s/edit
Realicé el trabajo en power point con información de algunas páginas web y de lo que yo sabía de esos temas.
La violencia de género:
https://docs.google.com/presentation/d/1RtcXas0hzMg_ay6QnZWM55lOq-BshkPujRai0UhoGKA/edit
El comercio sexual de mujeres:
https://docs.google.com/presentation/d/19ThRS05iU6ohoD_scHNQkhgzUNvl1VLb3uFrmpT0d6s/edit
LA INMIGRACIÓN
Hoy he hecho un trabajo de la inmigración un power point. Este trabajo trata de todo lo que ocurre con los inmigrantes, cómo los tratan al llegar a un país y los problemas que tienen que sufrir.
LINK del trabajo del power point:
https://docs.google.com/presentation/d/18CIcWRC_suONxgq59XvvvBCHZKTV0fKnSLoamlhdANY/edit#slide=id.p4oint
Si eres un inmigrante comprenderás esa difícil situación y que hay que solucionarlo, concienciando a la gente para que puedan tratar a los inmigrantes como a uno de los suyos.
LINK del trabajo del power point:
https://docs.google.com/presentation/d/18CIcWRC_suONxgq59XvvvBCHZKTV0fKnSLoamlhdANY/edit#slide=id.p4oint
Si eres un inmigrante comprenderás esa difícil situación y que hay que solucionarlo, concienciando a la gente para que puedan tratar a los inmigrantes como a uno de los suyos.
RAP CONTRA EL MACHISMO
Uno de los proyectos de sociales contra os problemas de la actualidad, es el machismo. Nuestra compañera de grupo Elena Cañizares ha creado un rap del machismo.
Aquí os dejo el enlace del rap: https://soundcloud.com/elena-
Aquí os dejo el enlace del rap: https://soundcloud.com/elena-
miércoles, 17 de junio de 2015
SMORE DE LA EXPLOTACIÓN INFANTIL
Hoy hemos hecho un trabajo en grupo sobre la explotación infantil.
Este es uno de los problemas más serios que tenemos actualmente y que llevamos puesto encima.Para entender mis palabras miren el siguiente smore.
LINK: https://www.smore.com/uksvw-la-explotaci-n-infantil
Este es uno de los problemas más serios que tenemos actualmente y que llevamos puesto encima.Para entender mis palabras miren el siguiente smore.
LINK: https://www.smore.com/uksvw-la-explotaci-n-infantil
sábado, 13 de junio de 2015
GENERANDO UN DEBATE
Como tarea de sociales que nos mandaron, hoy voy a hacer una sobre la mujer.
La siguiente tarea trata del maltrato de la mujer, en el que nos dan una canción y un cortometraje.
La canción es Se acabaron las lagrimas y el cortometraje El orden de las cosas.
Una vez visto ambos vídeos responderemos a las siguientes preguntas:
- ¿Qué mensaje intentan transmitir el vídeo y la canción?
- Que las mujeres podemos ser libres y mandar en nuestra vida.
- ¿Qué situaciones reflejan?
- El maltrato hacia la mujer y el machismo de algunos hombres.
- ¿Han conseguido realmente el objetivo que se proponían los autores?
- Sí, porque muestra exactamente lo que ocurre actualmente y que podemos cambiarlo.
- ¿Hay algo que echemos de menos?
- No.
- ¿Qué diez palabras podrían resumir el contenido de estos materiales?
- Dolor, violencia, sufrimiento, libertad, desigualdad, maltrato, tristeza, injusticia, pena, daño.
jueves, 11 de junio de 2015
ESA MUJER INVISIBLE
Hoy en clase de sociales hemos estado viendo apartados sobre la mujer. En la actualidad, muchas mujeres han sufrido los problemas de la desigualdad, han sido maltratadas,violadas,vendidas... en resumen, la mujer a sido como un objeto. En el siguiente vídeo que he visto en la clase de sociales va sobre la igualdad.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=BfVvxXzHWrU&feature=youtu.be&t=26s
Ahora, aquí van las siguientes preguntas del vídeo:
¿Cómo resumirías en una o dos frases el mensaje de esta canción?
¿Crees que la letra puede reflejar lo que muchas mujeres sienten?
Sí, porque es algo que está ocurriendo actualmente y afectando a muchas mujeres.
Seguro que conoces otras canciones que hablen de la situación de la mujer: ¿Cuál o cuáles recomendarías?
Yo recomiendo¨ La bella y la bestia¨ de porta.
Link del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=BfVvxXzHWrU&feature=youtu.be&t=26s
Ahora, aquí van las siguientes preguntas del vídeo:
¿Cómo resumirías en una o dos frases el mensaje de esta canción?
¡ Las mujeres tenemos derechos!
Sí, porque es algo que está ocurriendo actualmente y afectando a muchas mujeres.
Seguro que conoces otras canciones que hablen de la situación de la mujer: ¿Cuál o cuáles recomendarías?
Yo recomiendo¨ La bella y la bestia¨ de porta.
viernes, 5 de junio de 2015
ROMPIENDO EL HIELO
Hoy, sigue siendo día festivo pero yo voy a continuar haciendo la tarea de sociales.
En este apartado analizaré unos vídeos sobre el maltrato infantil recopilando mis ideas.
https://www.youtube.com/watch?v=-ZqBDDfloH0
No al trabajo infantil y Sí a la educación
https://www.youtube.com/watch?v=AF4A4sVKZNI
El primer paso para acabar con el trabajo infantil es verlo
En este apartado analizaré unos vídeos sobre el maltrato infantil recopilando mis ideas.
Link de los vídeos:
Acto contra la esclavitud infantil en Valladolid
No al trabajo infantil y Sí a la educación
https://www.youtube.com/watch?v=AF4A4sVKZNI
El primer paso para acabar con el trabajo infantil es verlo
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Vídeo: ¨Acto contra
la esclavitud infantil en Valladolid¨
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Datos, contenidos
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Expresiones, sentimientos
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Vídeo: ¨No al
trabajo infantil y Sí a la educación¨
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Datos, contenidos
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Expresiones, sentimientos
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Vídeo: ¨El primer
paso para acabar con el trabajo infantil es verlo¨
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Datos, contenidos
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Expresiones, sentimientos
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UNA INFANCIA OLVIDADA
Hoy estoy de puente, ya que es el día del Corpus, pero en la clase de sociales antes del puente nos mandaron tarea que debía estar hecha para después del puente.
Esta tarea trata de un vídeo en la que hay que responder a ciertas preguntas del vídeo.
Este es el enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=aqQunOlVhKo
¿Cuál es el tema que trata?
Trata de la alimentación de los niños.
¿Qué datos ofrece?
La vida de un niño con padres con un buen trabajo, ese niño iría a la escuela y sus padres tendrían un buen salario, pero también la vida de un niño en los que sus padres no tienen trabajo y si trabajan son con condiciones pésimas y salarios miserables lo que obliga al niño tener que trabajar.
¿Cuáles son las soluciones o alternativas que plantea?
Que todos hiciéramos las cosas de forma diferente y poder ofrecerles a los padres trabajos con sueldos justos, condiciones dignas , que las empresas prohibieran el trabajo infantil , fortaleciendo las políticas públicas que aseguren que todos los niños y niñas puedan ir a la escuela, logrando una sociedad que defienda los derechos del niño.
¿Cómo resumiríamos en cinco líneas su contenido?
La vida de los niños varía según el trabajo de sus padres, si es pésimo, el niño tiene que trabajar sin poder ir a al escuela,pro si los padres tuvieran un buen trabajo estos podrían ir a la escuela y aprender, para que esto suceda nos ofrece varias soluciones para arreglar esto.
¿Conocemos algún vídeo, canción, programa o película que traten temas parecidos?
No.
Esta tarea trata de un vídeo en la que hay que responder a ciertas preguntas del vídeo.
Este es el enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=aqQunOlVhKo
¿Cuál es el tema que trata?
Trata de la alimentación de los niños.
¿Qué datos ofrece?
La vida de un niño con padres con un buen trabajo, ese niño iría a la escuela y sus padres tendrían un buen salario, pero también la vida de un niño en los que sus padres no tienen trabajo y si trabajan son con condiciones pésimas y salarios miserables lo que obliga al niño tener que trabajar.
¿Cuáles son las soluciones o alternativas que plantea?
Que todos hiciéramos las cosas de forma diferente y poder ofrecerles a los padres trabajos con sueldos justos, condiciones dignas , que las empresas prohibieran el trabajo infantil , fortaleciendo las políticas públicas que aseguren que todos los niños y niñas puedan ir a la escuela, logrando una sociedad que defienda los derechos del niño.
¿Cómo resumiríamos en cinco líneas su contenido?
La vida de los niños varía según el trabajo de sus padres, si es pésimo, el niño tiene que trabajar sin poder ir a al escuela,pro si los padres tuvieran un buen trabajo estos podrían ir a la escuela y aprender, para que esto suceda nos ofrece varias soluciones para arreglar esto.
¿Conocemos algún vídeo, canción, programa o película que traten temas parecidos?
No.
miércoles, 27 de mayo de 2015
TRABAJO EN KAHOOT
Ya queda menos para que acabe el instituto, pero aún tengo varios trabajos que hacer.
Mi siguiente tarea trata de una especie de trivial en la aplicación ¨Kahoot¨. He hecho las preguntas sobre las ciudades.
Aquí os dejo el enlace para poder jugar: https://play.kahoot.it/#/?
Para jugar tiene que haber un grupo de personas o 2 o más personas. Quien responda más rápido y acierte todas las preguntas ganará.
Ánimo tú serás el ganador/ra.
viernes, 22 de mayo de 2015
DIARIO DE APRENDIZAJE DEL POSSIT
POSSIT DIARIO DE APRENDIZAJE:
1.- ¿Qué aspectos de la tarea te han resultado más difíciles?
Buscar la noticia en la pagina kiosko.net
2.- ¿Cómo valoras el funcionamiento de tu grupo de trabajo?
Ha sido muy bueno.
3.- ¿Con qué herramienta te ha resultado más difícil trabajar?
Con ninguna
4.- ¿Qué destacarías de lo aprendido hasta ahora?
He aprendido que en el mundo ocurren un montón de problemas que yo no sabía que existían y eso me hace pensar que tengo que informarme más de lo que pasa actualmente.
5.- ¿Qué términos o conceptos no entiendes correctamente?
Lo entiendo todo.
Nombre: María
Apellidos: Belmar González.
Curso: 3º A ESO.
jueves, 21 de mayo de 2015
TRABAJO DEL POSSIT
También hoy hemos estado realizando un esquema de todos los problemas que hay a través de los possit. El trabajo consistía en buscar cada persona dos noticias que hubieran ocurrido hace poco. Aunque buscamos las noticias por grupos y nos las repartimos (dos noticias distintas cada uno).Aquí os dejo como acabó el esquema:
Yo aporté con estas dos noticias:
La primera: Boca identifica a los socios que agredieron a los jugadores de Ricer la clasifiqué en violencia en el fútbol y la segunda: La policía egipcia usa la violencia sexual indiscriminadamente y con impunidad en maltrato a la mujer.
MIS SENTIMIENTOS
Hoy en clase de sociales, he visto una foto que me a conmovido hasta lo más profundo de mi ser, una foto, que muestra con sinceridad todo lo que ocurre actualmente.
Esta imagen muestra el dolor que le ocurre a los inmigrantes, lo cual me da pena y tristeza. También me parece algo doloroso ya que tiene razón de ello.
Esta imagen muestra el dolor que le ocurre a los inmigrantes, lo cual me da pena y tristeza. También me parece algo doloroso ya que tiene razón de ello.
jueves, 14 de mayo de 2015
Canciones denuncia
Como sabéis, actualmente hay muchas canciones que tratan de problemas muy serios y reales que ocurren,desgraciadamente hoy en día en todo el mundo.
Yo he elegido la siguiente canción, aquí os dejo el enlace para que la podais escuchar:
https://www.youtube.com/watch?v=jHyTFXEkNEc
En la canción ¨´La bella y la bestia¨ de Porta,habla del maltrato hacia la mujer contándonos la historia de una pareja y lo que va ocurriendo.
Yo he elegido la siguiente canción, aquí os dejo el enlace para que la podais escuchar:
https://www.youtube.com/watch?v=jHyTFXEkNEc
En la canción ¨´La bella y la bestia¨ de Porta,habla del maltrato hacia la mujer contándonos la historia de una pareja y lo que va ocurriendo.
Reflexión metodología ABP
Esta es mi valoración de la nueva forma de trabajar en sociales:
Desde que empecé en 3º de la ESO a trabajar sociales de esta manera he aprendido muchas cosas, sé utilizar más programas nuevos que antes ni conocía aprender de una forma más rápida, pero más difícil. Tengo poco tiempo para dedicarlo a otras asignaturas o para estudiar, sinceramente prefiero hacer exámenes que aprendo aunque menos cosas, tardo mucho menos tiempo en estudiar a estar haciendo un montón de tareas diariamente.
Desde que empecé en 3º de la ESO a trabajar sociales de esta manera he aprendido muchas cosas, sé utilizar más programas nuevos que antes ni conocía aprender de una forma más rápida, pero más difícil. Tengo poco tiempo para dedicarlo a otras asignaturas o para estudiar, sinceramente prefiero hacer exámenes que aprendo aunque menos cosas, tardo mucho menos tiempo en estudiar a estar haciendo un montón de tareas diariamente.
miércoles, 13 de mayo de 2015
Leer para abrir los ojos
Hoy en clase de sociales hemos dado todo lo que ocurre en los niños de todo el mundo. En especial una historia de una niña que conmueve el alma.Nosotros tenemos suerte de tener satisfechas todas nuestras necesidades básicas. Así que para ver más a fondo este problema hemos leído el siguiente texto y respondido a las sigientes preguntas.
Aquí os dejo el enlace del texto: http://elpais.com/elpais/2014/01/02/eps/1388674379_360677.html
ROGELIA Y LOS OTROS NIÑOS:
ROGELIA Y LOS OTROS NIÑOS:
1.- ¿Cuáles son los datos más llamativos? (En España
y en todo el mundo).
La cantidad de niños que hay con desnutrición (unos 2 millones de
niños en España) ,los niños que viven en la pobreza extrema en todo el mundo
(400 millones de niños) o la cantidad de personas que mueren en el mundo el 75%
son niños.
2.- ¿Quién es Rogelia? ¿Cómo y dónde vive?
Es una chica de 8 años boliviana. Vive en Santa Rosalía, en una choza
de suelo alimentándose de los escasos cultivos maíz, patatas o habas. Su padre
para ir a por agua tiene que andar 1 hora y media mientras ella y su hermana
preparan la comida y cuidan los animales.
3.- ¿En qué condiciones estudian Rogelia y sus
compañeros de clase?
En unas condiciones muy pésimas en las que tienen que andar horas para
ir al colegio.
4.- ¿Qué dos o tres ideas son las más importantes
que quiere transmitir la autora?
Que muchos niños pasan mucha hambre y sufren y tenemos que ayudarlos.
La situación económica impide poder escolarizar a algunos niños.
Y que tenemos suerte de vivir en un lugar en el que es más fácil cubrir nuestras necesidades básicas.
Y que tenemos suerte de vivir en un lugar en el que es más fácil cubrir nuestras necesidades básicas.
5.- ¿Cómo podemos colaborar para ayudar a personas
en situaciones difíciles?
Dando
dinero a la ONG, haciéndonos socios de la ONG para ayudar a los demás.
También
podemos dar alimentos a bancos de alimentos, Caritas,..etc.
Nombre: María
Apellidos: Belmar González
Curso: 3ºA ESO
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